Четенето обръща мозъците ни

Научаването да чете променя еволюционните стари мозъчни области

Научаването да четем променя мозъка ни изненадващо дълбоко © thinkstock
чете на глас

Дълбоко преструктуриране: Научаването да четем променя мозъка ни по изненадващо фундаментален начин. Тъй като не само речевите и визуални центрове в кората се трансформират от него, се включват и еволюционно стари мозъчни области като мозъчния ствол и таламуса. Сложната задача да се научим да четем оставя дълбоки и трайни следи в нашия мозък, както съобщават изследователите в списанието „Science Advances“.

Четенето е едно от най-големите постижения на човешката култура - и умствено предизвикателство. Човекът обикновено се нуждае от месеци, понякога години практика, за да се научи как да чете. Една от възможните причини: Тъй като писането е изобретено само преди няколко хиляди години, мозъкът ни не е имал време да развие свой собствен център за четене. Вместо това той трябва да трансформира други области на мозъка.

Погледнете в мозъка, докато се научите да четете

Какво обаче се променя, когато се научим да четем в мозъка, по-рано се знаеше само отчасти. "Досега се предполагаше, че тези промени са ограничени до външната мозъчна кора", съобщава ръководителят на изследването Фолк Хуеттиг от Института за психолингвистика Макс Планк в Неймеген. Освен всичко друго, мозъчните области за разпознаване на лица се използват за разпознаване на буквите, а между визуалния и речевия център се оформят интерфейси.

Но какво се случва отвъд това в мозъка, Хютиг и неговите колеги едва сега са просветлени. За своето проучване те учеха четене и писане на 21 неграмотни индийски жени в продължение на шест месеца. Преди, по време и след тази фаза, изследователите изследваха мозъчната си активност в покой, използвайки функционално магнитно-резонансно изображение (fMRI).

Промяна дори в "мозъка на влечугите"

Невероятният резултат: Ученето да чете не променя просто функцията на мозъчната кора, както се смяташе досега. Вместо това този процес на обучение инициира преструктуриране, което достига до таламуса и мозъчния ствол - и по този начин еволюционно много стари мозъчни части. показ

Взаимодействие на различни мозъчни зони на дясното полукълбо по време на четене MPI CBS

Съответно мозъкът ни е способен на масивно функционално преструктуриране дори в зряла възраст. Задачата да се научим да четем оставя своя отпечатък не само в гъвкавия неокортекс, но и в частите на мозъка, които споделяме с влечугите. "Мозъкът за възрастни впечатляващо демонстрира своята формалност", казва Хюетиг.

Синхронното изстрелване помага при четене

Както изследователите забелязват, определени зони в мозъчния ствол и таламус по-добре съответстват на моделите им на активност във времето с скоростта на изстрелване на зрителните центрове в мозъчната кора. Явно те поемат задачи за помощ при дешифрирането на шрифта. Колкото повече синхронни тези мозъчни области са работили заедно, толкова по-добре предметите могат да четат в края.

„Ядрата на талама и мозъчния ствол помагат на зрителния ни корпус да филтрира важна информация от потопа от визуални стимули, дори преди съзнателно да възприемем каквото и да било“, казва водещият автор Майкъл Скейд от Института „Макс Планк за човешко познание“. и Невронауките в Лайпциг.

Той подозира, че зоните на мозъчния ствол също помагат за координиране на движенията на очите, с които фиксираме буквите. „По този начин читателите вероятно ще могат да се ориентират по текст по-ефективно“, казва Скейд.

Доказателство за причините за дислексията?

Проучването може да хвърли нова светлина върху уменията за четене и писане. Защото досега изследователите могат само да спекулират защо някои деца развиват дислексия и какво се случва в мозъка. Известно е, че мозъкът на засегнатия се адаптира по-малко към вече познатите визуални и акустични стимули. Освен това знаем, че има генетичен компонент.

Изследователите предполагат също, че вродена неизправност в таламуса също може да играе роля. Въпреки това, с оглед на пластичността на тези области, Skeide и неговите колеги се съмняват в това. "Сега, след като знаем, че таламусът може да се промени толкова съществено след само няколко месеца обучение по четене, тази хипотеза трябва да бъде преразгледана", казва Скейд. Научете повече за това в многогодишно проучване. (Science Advances, 2017; doi: 10.1126 / sciadv.1602612)

(Институт „Макс Планк за човешки познавателни и мозъчни науки“, 26 май 2017 г. - НКО)